Ante los desalojos y la difusión de un discurso xenófobo y racista. Comunicado de docentes.

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Comunicado. El pasado sábado 23 de agosto, la policía metropolitana, la federal y la gendarmería desalojaron el barrio “Papa Francisco”, en Villa Lugano.  El asesinato de una joven de apenas 18 años fue utilizado como el argumento de justificación para equiparar a unos pocos con los cientos de familias trabajadoras que habitaban el predio no por gusto sino por falta de un derecho tan elemental como un techo.

Desde Ademys hemos repudiado el brutal operativo a que fueron sometidos los vecinos, entendiendo que ningún crimen justifica dichas formas de intervención, máxime cuando los responsables del asesinato ni siquiera fueron detenidos.

Debajo de las aplanadoras quedaron camas, cocinas, sillas, ropa… las cosas que pueden tener quienes se ven obligados a aceptar esas condiciones,  pero que es toda la vida y la historia de una persona, y que apenas puede conformarse –quienes lograron hacerlo– con lo poco que se les permitió retirar.

Una vez más, la ley se vuelca contra quienes más sufren los problemas de inseguridad, contra quienes padecen los robos, las amenazas directas y los asesinatos de las bandas que al amparo de la policía utilizan estos barrios como territorio de “trabajo”. Una vez más, se articula la acusación contra el pueblo pobre que habita las barriadas castigadas y a las que el Estado debe garantizar sus derechos fundamentales, salud, vivienda, trabajo, educación.

Desde el gobierno nacional y local, con un discurso xenófobo y racista, se pretende estigmatizar a toda una comunidad, culpando a los pobres, a los extranjeros, a los “negros”, como culpables de la delincuencia. Pero es ya imposible de ocultar la connivencia que existe entre el narcotráfico, el crimen y las fuerzas de supuesta “seguridad”,  los punteros, funcionarios y empresarios delincuentes que se enriquecen con sus negocios delictivos, verdaderas causas y responsables de todos estos problemas sociales.

En una ciudad donde el  24,91 por ciento de las viviendas se encuentran vacías y 140 mil casas están en situación deficitaria (según datos del 2010), hay medio millón de personas con problemas de vivienda. Frente a ello, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires sub-ejecuta el presupuesto destinado la construcción de viviendas, mientras se otorgan permisos a corporaciones empresarias que hacen grandes negocios con las necesidades ajenas. Y el Gobierno Nacional destina millones al pago de la fraudulenta e ilegítima deuda externa, en vez de destinar esa plata para, entre otras cosas, construir miles de viviendas (lo que además generaría miles de puestos de trabajo). La respuesta del Gobierno porteño y del Gobierno nacional frente a este problema es utilizar la represión contra quienes demandan su legítimo derecho a una vivienda digna.  Además de golpear y desalojar a las familias, fueron detenidos delegados y referentes sociales, y fueron heridos legisladores como Pablo Ferreyra,  José Campagnolli y Horacio Pietragalla.

Mientras un grupo de familias se encuentra en la calle pasando frío e incertidumbre, fuerzas de la policía mantienen militarizadas algunas zonas del barrio, generando pánico en los vecinos, trabajadores y niños, ante la amenaza de una nueva avanzada represiva. Al mismo tiempo, como complemento necesario, hacen circular un discurso que busca generar paranoia y  enfrentar a una parte de la sociedad trabajadora con aquellos que son aún más pobres.

En este contexto, en algunas escuelas los docentes temen por su seguridad y la de sus alumnos, frente a una posible represión policial en el barrio. Las fuerzas de seguridad, lejos de resolver los problemas acuciantes de la población, los agravan, sembrando miedo y siendo parte de las mismas redes de delincuencia que debieran combatir.

Consideramos que como comunidad educativa, como docentes de muchos de estos chicos y chicas que acuden a nuestras escuelas, debemos exigir la inmediata desmilitarización de la zona. Asimismo, exigimos que tanto el Estado nacional como el gobierno porteño arbitren inmediatamente los medios para garantizar una vivienda a estas familias y a todos aquellos que viven en una situación de precariedad.

En paralelo, debemos elaborar entre los maestros y docentes  un protocolo en el que acordemos qué líneas de acción a seguir en caso de que los trabajadores de la educación, los niños y los jóvenes se vean avasallados por una intervención policial represiva.

En una sociedad donde la población no tiene garantizada la vivienda y la salud; en la que a los jóvenes no se les ofrece una educación y trabajo dignos, es al estado a quien tenemos que exigirle estos derechos, y no culpar a quienes padecen mayores necesidades que las nuestras.

 

El MST – Nueva Izquierda en la Jornada Nacional de 36 horas con Paro y Movilización 27 y 28 de agosto.

Imagenes de la marcha y acto convocado por la Central de Trabajadores CTA y de la Multisectorial, que integra con otras fuerzas el MST – Nueva Izquierda. Intervenciones y entrevistas de Alejandro Bodart diputado porteño y candidato a Presidente por el MST – Nueva Izquierda; de Vilma Ripoll, candidata a Vice Presidente y de Pablo Micheli,  secretario general de la CTA. Para más información ver http://www.mst.org.ar

Jornada Nacional de Lucha de 36 horas con Paro y Movilización 27 y 28 de agosto.

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Comunicado. La Central de Trabajadores de la Argentina CTA, junto a la Multisectorial convoca a una Jornada Nacional de Lucha de 36 horas en todo el país. Comenzando el miércoles 27 a partir de las 12hs, con paro, movilización y piquetes, confluyendo las ultimas 24 horas con la CGT (28 de agosto). La protesta contempla las siguientes demandas:

• Prohibición de despidos y suspensiones: fabrica que cierra, fabrica que se ocupa.

• Aumento salarial de emergencia y de todos los planes sociales y jubilaciones.

• 82% movil para los jubilados.

• Eliminación del impuesto al salario.

• Desprocesamiento de todos los luchadores sociales. Derogación de la Ley Antiterrorista. No a la Ley Antipiquetes. Libertad a los presos por luchar.

• Exigimos la suspensión del pago e investigación de la deuda externa.

En Capital Federal, se realizará una movilización desde el frente del Cabildo al Congreso, concentrando a las 14:30 para exigir a los legisladores la sanción de una ley que suspenda por el termino de un año los despidos y las suspensiones.

La Jornada arrancará con concentraciones, desde las 11 horas, en los siguientes puntos del área metropolitana.

• Puente Pueyrredón

• Puente 12 (Autopista Richieri)

• Puente Saavedra

• Constituyentes y General Paz

Las organizaciones abajo firmantes convocan a nuestro pueblo a sumarse a esta medida de lucha para dar respuesta ante el agravamiento de las políticas de ajuste  e inflación del Gobierno Nacional que descargan la crisis sobre la espalda de los trabajadores y el pueblo.

CTA Central de Trabajadores de la Argentina / CCC Corriente Clasista y Combativa/ MST Movimiento Socialista de Trabajadores/ Barrios de Pie/ OTR Organización de Trabajadores Radicales/ FNC Federación Nacional Campesina/ Federación Agraria Argentina/ FUA federación Universitaria Argentina/ Movimiento Originarios en Lucha.

Alejandro Bodart (MST – Nueva Izquierda) contra Capitanich por el Paro Nacional.

Ante las acusaciones de Jorge Capitanich, afirmó: Financista de los buitres es el gobierno ‘nacional y popular’, que ya pagó 193 mil millones de dólares de deuda externa trucha y quiere seguir pagando. La bronca del pueblo trabajador ante los despidos, suspensiones y bajos salarios no es ‘una sensación’, sino una realidad que se va a expresar en el paro, las marchas y piquetes pese a la burocracia sindical.

Desde el MST-Nueva Izquierda somos opositores a Barrionuevo y a Moyano, que no le da continuidad a la lucha y coquetea con un proyecto de derecha como el macrismo. Por eso participamos del paro en forma diferenciada: el 27 marcharemos junto a la CTA a Plaza de Mayo también contra el pago de la deuda y el 28 haremos piquetes en varios lugares. Es urgente prohibir los despidos por ley, nacionalizar con control obrero toda empresa que cierre o despida, anular el impuesto al salario, otorgar un aumento de emergencia y reabrir las paritarias.

El jueves paran trenes, bancos y camioneros: los

El paro nacional del jueves 28 de agosto toma forma: camioneros, ferroviarios y gastronómicos, entre otros, ya están listos para la medida.

CHACO

Trabajadores de la administración pública para por 48 horas.

Comunicado. PARO por 48 hs. en el ámbito de los trabajadores de la Administración Pública Nacional, Provincial, entes autárquicos y descentralizados, ubicados en la provincia del Chaco.

– Implementación del Convenio Colectivo de Trabajo, deacuerdo a la Ley Provincial 6421.
– Apertura de la Discusión Salarial.
– Pago de Bonificaciones.
– Pase a planta de los empleados precarizados.

HUGO MOYANO CONFIRMÓ UN PARO NACIONAL EL JUEVES 28 DEL CORRIENTE MES

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El líder de la CGT  azopardo confirmó el cese de la actividad para el próximo jueves. Se adhiere la central que representa Luís Barrionuevo. Moyano tildó a Jorge Capitanich de “payaso”.Luego de la falta de respuestas de parte del gobierno Nacional a las inquietudes que en más de una ocasión plantearon las autoridades gremiales, en un acto llevado a cabo en CGT Azopardo, Hugo Moyano estableció un paro Nacional de 24 horas.

 

#Filosofía | Apuntes

Fundamentos de Filosofía. Características formales

Grabado Flammarion (París, 1888), utilizado como una ilustración metafórica de la búsqueda científica o mística del conocimiento|Camille Flammarion

La Filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.  Está articulada con la mayoría de los saberes. Abre la cabeza.

Tiene que ver con el fundamento, el sustento ó sustancia, la idea, con el por qué de todas las cosas, tiene la pretensión de análisis de la totalidad, y el argumento racional. Con la ética profesional, la deontología, el derecho a réplica, las dos campanas y la independencia en el periodismo, con la fundamentación más crítica, no sólo en la práctica del consenso sino también en la del disenso; el diálogo.

Hace énfasis en los argumentos racionales. Lleva adelante sus investigaciones de manera no empírica, mediante el análisis conceptual, experimentos mentales, especulación y otros métodos a priori.

La filosofía occidental ha tenido una profunda influencia de la ciencia, la religión y la política occidentales.

En la actualidad sin embargo y desde el siglo XIX, la mayoría de filósofos han restringido su área de investigación, y se caracterizan por estudiar las cuestiones más fundamentales y generales.

Principios de Filosofía de Adolfo Carpio. Apuntes

Filosofar

Sujeto <=> Texto. Resignificar con la actividad del sujeto. Es subjetivo.

Es propio del ser humano. Es la forma de abordaje de un texto ó de una cosa; forma de posicionarse ante algo; pensar algo más a lo que en general se piensa de ese algo.

Filosofar es reflexión sobre el lenguaje. Tiene lazos comunitarios con el psicoanálisis, la política y la comunicación.

La rama Epistemología ó Pensamiento Científico de la Filosofía => Estudia el Conocimiento. Ayuda a pensar las categorías que usan los científicos.

Platón en La República señala la torpeza en la vida práctica, por un lado es el pensamiento más crítico ó elitista. En el imaginario social, la imagen ó estereotipo de un filósofo es la de un «tipo raro», de que «no sirve para la vida».

Texto sugerido: Alegoría de la caverna, Platón.

La apología de Sócrates de Platón => misma idea con Cristo.

La muerte de Sócrates
La muerte de Sócrates, de Jacques Louis David | #Museo Metropolitano de ArteNueva York.

La Filosofía tiene discurso crítico de la sociedad. Sirve a la comprensión, para abrir la cabeza, ampliar el horizonte de perspectiva profesionales.

¿Por qué desear? de ¿Por qué filosofar? de Jean François Lyotard. Apuntes

 TRASCIENDE LA DUALIDAD|Detrás ee los opuestos yace la Libertad, Diego Leverone

La filosofía es un estudio histórico|Pensamiento contemporáneo –  historia de la filosofía

¿Por qué hay realidad y no más bien nada?

||

Es laico, el pensamiento moderno.

En un momento estuvo relacionada a la religión, en la edad media. Pero se diferencia x que es => Racional. La filosofía moderna es menos teológica.

Antigua Grecia S. V ACPeriodo PaganoTeocéntrico, centrado en la idea de dios.
Medioevo VI al XVTeológico CristianoTeocentrico, centrado en la idea de dios.
ModernidadXVI a 1989 (Caída del Muro deBerlín) | René DescartesAntropocéntrico, centrado en la razón
¿Posmodernidad? 1989 a la actualidad | Jean François Lyotard | Michel Foucault

 

La verdad y las formas jurídicas de Michel Foucault. Apuntes

#Gilles Deleuze

La Sociedad Transparente de Gianni Vattimo. Apuntes

Más centrado en el Deseo y los factores inconcientes que condicionan altamente la conducta. ¿Más cerca del subconciente?

||

Marx, Freud y Nietzsche. Los maestros de la sospecha

La filosofía de la conciencia es frustrante. Con el descubrimiento de lo inconsciente se provocó una «herida narcisista» en el pensamiento racional filosófico.

Sigmund Freud, Karl Marx y Friedrich Nietzsche hicieron sus aportes para esta «herida». Freud descubrió el subconsciente, Marx señalaría que los filósofos, hasta esa época, serían funcionarios de una clase para dominar a otra y finalmente Nietzsche hablaría de acto de cobardía del pensamiento racional filosófico.

La crítica que hace #Friedrich Nietzsche a la moral y la ética subraya que los códigos morales y las éticas que estudian o fundamentan estos códigos morales se presentan como desveladoras de profundas verdades sobre el ser humano. Es famoso su análisis de la moral cristiana en el que manifiesta cómo los valores cristianos, por ejemplo, la humildad, o la compasión, se basan realmente en la hipocresía y en el resentimiento. Los valores morales son estratagemas de dominio de unos hombres para otros. Pero ninguna moral y ninguna ética reconocen esto pues es esencial para ellas el ocultarlo. Para descubrir esas ocultaciones propone Nietzsche un método que él llama «genealógico». Emprende una «genealogía de la moral«. Se trata de hacer análisis psicológicos y de uso del lenguaje a partir de textos éticos y morales y de observaciones de conductas morales. Para Nietzsche en su obra La genealogía de la moral nos dice que: las morales y las éticas que hacen pasar por «verdaderos» y «universales» unos valores son «morales de esclavos». Su propuesta entraña la total libertad creativa de cada hombre en el más estricto sentido, en un sentido parecido al que se aplica cuando se habla en el arte contemporáneo de la libertad de un artista. La «moral de señores» rechaza elaborar un elenco de valores exigibles a los demás. Cada hombre ha de realizar sus deseos y dejar que también se expresen los deseos de los demás, sin códigos verdaderos previos.

||

#Friedrich Nietzsche |Así habló Zaratustra (1883 – 1885)|Sobre Verdad y Mentira en sentido extramoral, de Friedrich Nietzsche. Apuntes|#Tiempo|#Historia#Conocimiento|La verdad y las formas jurídicas de Michel Foucault. Apuntes|La Sociedad Transparente de Gianni Vattimo. Apuntes|El Fetichismo, de Paul Laurent Assoun. Apuntes|LO QUE PASA Agenda|LO QUE PASA Agenda|Eduardo Kac: «El arte imposible de hoy es la banalidad de mañana»|Presentan la primera encíclica del Papa|En marcha con Jesús (Apuntes)|#Cocina | Gastronomía|LO QUE PASA Agenda|25 de Agosto|21 de Septiembre|15 de Octubre

Colonización mental

No con los inmigrantes de ideas anarquistas como las del italiano Errico Malatesta, de los que heredamos el lunfardo, sino con las de algunos de los referentes de la Revolución de Mayo y de la Generación del 80: «Ni el negro, ni el indio tienen filosofía», sostenían. Con liberales que implantaban de que la filosofía si es europea es buena. Se importaban ideas.

Hay otros pensadores filosóficos como Juan Bautista Alberdi que plantearon un programa de integración sin ser latinoamericanistas. Y Mariano Moreno, en términos más estratégicos.

Clásicos.

Sócrates <= Platón => Aristóteles

En El Banquete, Sócrates sería un personaje de Platón.

La Filosofía está vinculada al Eros.  Phylo (amor)  Sophia (sabiduría) Amor a la Sabiduría (Minerva) ⬇

falta

búsqueda del conocimiento

Deseo

Lacan y la Filosofía, de Alain Juranville. Apuntes

Antropología Filosófica de Ernst Cassirer. Apuntes

El Fetichismo, de Paul Laurent Assoun. Apuntes

La Dialéctica del Amo y del Esclavo en Hegel, Alexandre Kojeve. Apuntes

#Metafísica

Decretos Metafísicos de ABUNDANCIA, AMOR Y PROSPERIDAD – Cambia Tu Mente Cambia Tu Vida

LOS HIJOS DE ABBÁ|La Contemplación última del Eterno – Diego Leverone 

La puerta secreta hacia el éxito|Florence Scovel Shinn|Metafísica

Tu poder supremo, de Prentice Mulford|Metafísica y Nuevo Pensamiento

METAFÍSICA 4 en 1: Descubre el poder de la mente y alcanza tus metas con esta guía completa Conny Mendez|#Saint Germain|Cuando hagas esto tu vida cambiará|METAFÍSICA PARA LA VIDA DIARIA|SAINT GERMAIN 

Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres, Immanuel Kant. Apuntes

Meditaciones metafísicas de René Descartes. Apuntes|René Descartes – Discurso del Método

Filosofía del otro (clase 3): la amistad|Darío Sztajnszrajber

Investigación sobre el Entendimiento Humano de David Hume. Apuntes

Ética / Moral, a Nicómaco de Aristóteles. Apuntes

La República ó De lo justo de Platón. Apuntes

#Cambio y #Permanencia

Heráclito. Fragmentos. Apuntes.

Parménides. Fragmentos. Apuntes

Filosofía. Apuntes

Fundamentos de Filosofía. Características formales.

La Filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.  Está articulada con la mayoría de los saberes. Abre la cabeza.

Tiene que ver con el fundamento, el sustento ó sustancia, la idea, con el por qué de todas las cosas, tiene la pretensión de análisis de la totalidad, y el argumento racional. Con la ética profesional, la deontología, el derecho a réplica, las dos campanas y la independencia en el periodismo, con la fundamentación más crítica, no sólo en la práctica del consenso sino también en la del disenso; el diálogo.

Hace énfasis en los argumentos racionales. Lleva adelante sus investigaciones de manera no empírica, mediante el análisis conceptual, experimentos mentales, especulación y otros métodos a priori.

La filosofía occidental ha tenido una profunda influencia de la ciencia, la religión y la política occidentales.

En la actualidad sin embargo y desde el siglo XIX, la mayoría de filósofos han restringido su área de investigación, y se caracterizan por estudiar las cuestiones más fundamentales y generales.

Principios de Filosofía de Adolfo Carpio. Apuntes

 

Filosofar

Sujeto <=> Texto. Resignificar con la actividad del sujeto. Es subjetivo.

Es propio del ser humano. Es la forma de abordaje de un texto ó de una cosa; forma de posicionarse ante algo; pensar algo más a lo que en general se piensa de ese algo.

Filosofar es reflexión sobre el lenguaje. Tiene lazos comunitarios con el psicoanálisis, la política y la comunicación.

La rama Epistemología ó Pensamiento Científico de la Filosofía => Estudia el Conocimiento. Ayuda a pensar las categorías que usan los científicos.

Platón en La República señala la torpeza en la vida práctica, por un lado es el pensamiento más crítico ó elitista. En el imaginario social, la imagen ó estereotipo de un filósofo es la de un «tipo raro», de que «no sirve para la vida».

Texto sugerido: Alegoría de la caverna, Platón.

La apología de Sócrates de Platón => misma idea con Cristo.

La Filosofía tiene discurso crítico de la sociedad. Sirve a la comprensión, para abrir la cabeza, ampliar el horizonte de perspectiva profesionales.

¿Por qué desear? de ¿Por qué filosofar? de Jean François Lyotard. Apuntes

 

La filosofía es un estudio histórico.

¿Por qué hay realidad y no más bien nada?

Es laico, el pensamiento moderno.

En un momento estuvo relacionada a la religión, en la edad media. Pero se diferencia x que es => Racional. La filosofía moderna es menos teológica.

Antigua Grecia S. V AC Periodo Pagano Teocéntrico, centrado en la idea de dios.
Medioevo VI al XV Teológico Cristiano Teocentrico, centrado en la idea de dios.
ModernidadXVI a 1989 (Caída del Muro deBerlín).René Descartes Antropocéntrico, centrado en la razón
¿Posmodernidad? 1989 a la actualidad.Jean François LyotardMichel Foucault

La verdad y las formas jurídicas de Michel Foucault. Apuntes

Gilles Deleuze

La Sociedad Transparente de Gianni Vattimo. Apuntes

Más centrado en el Deseo y los factores inconcientes que condicionan altamente la conducta. ¿Más cerca del subconciente?

Marx, Freud y Nietzsche. Los maestros de la sospecha

La filosofía de la conciencia es frustrante. Con el descubrimiento de lo inconsciente se provocó una «herida narcisista» en el pensamiento racional filosófico.

Sigmund Freud, Karl Marx y Friedrich Nietzsche hicieron sus aportes para esta «herida». Freud descubrió el subconsciente, Marx señalaría que los filósofos, hasta esa época, serían funcionarios de una clase para dominar a otra y finalmente Nietzsche hablaría de acto de cobardía del pensamiento racional filosófico.

La crítica que hace Friedrich Nietzsche a la moral y la ética subraya que los códigos morales y las éticas que estudian o fundamentan estos códigos morales se presentan como desveladoras de profundas verdades sobre el ser humano. Es famoso su análisis de la moral cristiana en el que manifiesta cómo los valores cristianos, por ejemplo, la humildad, o la compasión, se basan realmente en la hipocresía y en el resentimiento. Los valores morales son estratagemas de dominio de unos hombres para otros. Pero ninguna moral y ninguna ética reconocen esto pues es esencial para ellas el ocultarlo. Para descubrir esas ocultaciones propone Nietzsche un método que él llama «genealógico». Emprende una «genealogía de la moral«. Se trata de hacer análisis psicológicos y de uso del lenguaje a partir de textos éticos y morales y de observaciones de conductas morales. Para Nietzsche en su obra La genealogía de la moral nos dice que: las morales y las éticas que hacen pasar por «verdaderos» y «universales» unos valores son «morales de esclavos». Su propuesta entraña la total libertad creativa de cada hombre en el más estricto sentido, en un sentido parecido al que se aplica cuando se habla en el arte contemporáneo de la libertad de un artista. La «moral de señores» rechaza elaborar un elenco de valores exigibles a los demás. Cada hombre ha de realizar sus deseos y dejar que también se expresen los deseos de los demás, sin códigos verdaderos previos.

Sobre Verdad y Mentira en sentido extramoral, de Friedrich Nietzsche. Apuntes

 

Colonización mental.

No con los inmigrantes de ideas anarquistas como las del italiano Errico Malatesta, de los que heredamos el lunfardo, sino con las de algunos de los referentes de la Revolución de Mayo y de la Generación del 80: «Ni el negro, ni el indio tienen filosofía», sostenían. Con liberales que implantaban de que la filosofía si es europea es buena. Se importaban ideas.

Hay otros pensadores filosóficos como Juan Bautista Alberdi que plantearon un programa de integración sin ser latinoamericanistas. Y Mariano Moreno, en términos más estratégicos.

Clásicos.

Sócrates <= Platón => Aristóteles

En El Banquete, Sócrates sería un personaje de Platón.

La Filosofía está vinculada al Eros.  Phylo (amor)  Sophia (sabiduría) Amor a la Sabiduría. ⬇

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Deseo

Lacan y la Filosofía, de Alain Juranville. Apuntes

Antropología Filosófica de Ernst Cassirer. Apuntes

El Fetichismo, de Paul Laurent Assoun. Apuntes

La Dialéctica del Amo y del Esclavo en Hegel, Alexandre Kojeve. Apuntes

Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres, Immanuel Kant. Apuntes

Investigación sobre el entendimiento humano de David Hume. Apuntes

Meditaciones metafísicas de René Descartes. Apuntes

Ética / Moral, a Nicómaco de Aristóteles. Apuntes

La República ó De lo justo de Platón. Apuntes

Heráclito. Fragmentos. Apuntes.

Parménides. Fragmentos. Apuntes.

Santiago del Estero: Roxana Trejo 2014

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Comunicado. Proyecto de Ley Equiparación del salario de los funcionarios políticos al de una Directora de escuela de jornada completa.

Una de las tantas expresiones del profundo distanciamiento existente entre la enorme mayoría de los gobernantes y los funcionarios políticos y la vida cotidiana del pueblo trabajador es la desigualdad entre sus respectivos niveles salariales.

Mientras la canasta familiar no para de subir y supera la cifra de 9000 pesos, el ingreso salarial bruto promedio de ese mismo mes según el INDEC para Santiago es apenas superior a los 2500 pesos.

En cambio, para el mismo período un concejal de Santiago Capital supera los 20 mil pesos de forma holgada.

Cabe recordar que en nuestra Ciudad los salarios docentes, al igual que los del conjunto de los trabajadores y trabajadoras de la administración pública, no alcanzan niveles que realmente se puedan considerar dignos. Además, una parte de dichos montos todavía se sigue abonando como conceptos no remunerativos, circunstancia que perjudica significativamente los futuros haberes jubilatorios.

Debido a estas razones, desde nuestro espacio político bregamos por una verdadera recomposición y blanqueo en materia salarial, y para el caso de los trabajadores con contratos de locación defendemos la inmediata incorporación a planta permanente.

En tanto esto no ocurra así, equilibrar al menos parcialmente las condiciones materiales de vida de los gobernantes y los funcionarios políticos a las de los ciudadanos y ciudadanas que pretendemos representar contribuiría, sin duda alguna, a una mayor sensibilidad y reflexión a la hora de decidir y de legislar sobre las políticas públicas que afectan la vida de la mayoría de las personas.

Es por estas valoraciones que estamos proponiendo el presente proyecto de ley.

Aclaramos además que reconocemos como antecedentes de la presente iniciativa los proyectos presentados en la Legislatura de CABA en setiembre del 2013 por nuestro compañero el actual diputado Alejandro Bodart y en julio del 2001 por nuestra compañera entonces diputada Vilma Ripoll también en la Legislatura de CABA.

Estamos plenamente convencidos de que la aprobación de este proyecto de ley, y desde ya sin negar las evidentes divergencias políticas e ideológicas, constituiría un paso efectivo y no menor en el sentido de la ética pública.

 

 

Que se vaya ERSA. El pueblo de Santiago merece otro transporte. Consulta popular ya!

10628012_1537261313160553_4078995001548295124_nComunicado. Roxana Trejo – candidata a Intendente por Capital del MST-NUEVA IZQUIERDA – frente a la situación del transporte público denunció: “Los santiagueños estamos cansados de que el traslado al centro, al trabajo, a la escuela o al hospital sea una odisea: ERSA tiene enormes ganancias y nos brinda un pésimo servicio. Necesitamos viajar dignamente y con un recorrido amplio que llegue a todos los barrios”.

Por ese motivo, la candidata a intendente por la Lista 38, señaló que desde su espacio se dará inicio a la campaña de recolección de firmas en las peatonales y los barrios de nuestra ciudad para anular sin indemnización el contrato del servicio de transporte de ERSA –ya que el estado municipal la subsidia con millones de pesos-, y convocar a una Consulta Popular vinculante para decidir la Municipalización del servicio con control social de trabajadores y usuarios.

Roxana Trejo . Fotos

Alejandro Bodart (MST – Nueva Izquierda): «La evaluación educativa de Macri favorece los negocios privados».

Intervención de Alejandro Bodart, diputado porteño y pre-candidato a presidente por el MST – Nueva izquierda, sobre la evaluación educativa que propone el bloque político del jefe de Gobierno, Mauricio Macri. Para más información ver: http://www.mst.org.ar

 

SE APROBÓ LA LEY DE CREACIÓN DE INSTITUTO EVALUADOR.  ¡A seguir Resistiendo!
 
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Comunicado. A pesar de la oposición expresada por la docencia y la comunidad educativa, el PRO y el UNEN aprobaron el proyecto de Ley que crea el Instituto de Evaluación Docente y que establece la evaluación externa standarizada. Una vez más, como ocurriera con la ley Abrevaya, existieron los Ocaña y los Ferraro, quienes cumplieron el papel de lacayos de los proyectos macristas, a pesar de su pretendida oposición al gobierno.
 
Como hemos denunciado, rechazamos estas evaluaciones por los múltiples motivos que hemos públicamente denunciado. Quienes legislan desde sus cómodos sillones  han golpeado nuevamente a la educación pública, sin escuchar razones, sin pisar las escuelas donde día a día trabajamos, enseñamos, aprendemos y construimos junto con los estudiantes y sus familias. Prebendas, acuerdos espurios,  tomas y dacas de la peor calaña, es lo que pueden ofrecer quienes no tienen vergüenza ni se sonrojan cuando aplican una política que busca deliberadamente destruir la Educación Pública y cercenar nuestros derechos como trabajadores. 
 
Desde Ademys, hemos hecho los mayores intentos para lograr la unidad de acción que no prosperó. Lamentablemente, el resto de los sindicatos que dicen representar a los trabajadores de la educación, no respondieron de forma positiva a nuestra propuesta de tomar medidas de lucha contundentes y que nos hubieran mostrado unidos frente a este ataque. 
 
A pesar de este nuevo golpe, no vamos a bajar los brazos, no vamos a claudicar. Vamos a seguir peleando en unidad con todos los docentes con los que día a día compartimos la escuela pública. Con la fuerza que nos dan nuestros pibes, con cada sonrisa, con cada aprendizaje, porque luchamos por ellos.

Organicémonos en todas las escuelas para que esta ley no se pueda implementar.

Resistamos su aplicación para que las evaluaciones externas no pasen. 

¡A seguir luchando compañeros!

Prohibir los despidos y suspensiones. Salió Alternativa Socialista, publicación del MST – Nueva Izquierda.

tapaBasta de despidos, suspensiones y bajos salarios

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Evaluación educativa: una sesión caliente. No a la ley privatista de Macri

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SANTIAGO DEL ESTERO

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CELN en el País.

BUENOS AIRES.

Tétrico: encuentran 15 cráneos en Florencio Varela.

Tétrico: encuentran 15 cráneos en Florencio Varela/ DyN

Efectivos de la bonaerense realizaban hallanamientos por una banda que hacía robos, pero se llevaron una desagradable sorpresa. 

SANTIAGO DEL ESTERO.

“Que sea ley que los políticos deben ganar el mismo sueldo que un docente, Roxana Trejo, referente del MST – Nueva Izquierda.

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Hoy jueves 21 de agosto a las 10 hs Roxana Trejo -candidata a Intendente por Capital y referente del MST-NUEVA IZQUIERDA – y Chabela Olivera –candidata a concejal del mismo espacio- presentaron en el Concejo Deliberante de Santiago, el anteproyecto que establece que todo funcionario electo (concejales e intendente) gane el mismo salario que un docente de doble jornada.

A propósito de esta iniciativa, Trejo señaló: “Desde el MST – Nueva Izquierda queremos terminar con los privilegios de la política tradicional. No puede ser que hoy un funcionario electivo tenga un sueldo equivalente al de 5 o 6 docentes juntos. La política tiene que ser una actividad para todos y todas los que querramos defender el interés de las mayorías y no un privilegio de pocos para enriquecerse”.

La candidata a intendente por la Lista 38, agregó: ”Hemos tenido una enorme adhesión en los petitorios que firmaron vecinos santiagueños por centenares en barrios y en las peatonales. Hay indignación con la desigualdad entre funcionarios y vecinos de a pie. Es una vergüenza para los santiagueños y proponemos cambiarlo”

 

Ciudad de Bs. Aires: El sindicato docente ADEMYS cumple 31 años.

Comunicado.

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31 años de lucha por la escuela pública.

31 años construyendo un sindicato democrático y participativo.

31 años de un sindicato con perspectiva de clase, hecho por y para los trabajadores.

31 años de un sindicato independiente, que no vive del estado ni de las prebendas políticas.

31 años de compromiso, de coherencia en la defensa de los derechos de los trabajadores de la educación.

31 años organizándonos desde las escuelas para construir una herramienta democrática

para todos los docentes.

31 años construyendo un modelo sindical que no avala que sus dirigentes se conviertan en funcionarios, o empresarios, o que gocen de privilegios.

Porque después de 31 años, seguimos construyendo, seguimos organizándonos, seguimos peleando…SUMATE A CONSTRUIR ADEMYS. SUMATE A CONSTRUIR OTRO SINDICALISMO.