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Liberalismo. Doctrina política, económica y social que defiende la libertad del individuo y una intervención mínima del Estado en la vida social y económica.

Se lo identifica como una doctrina que propone la libertad y la tolerancia en las relaciones humanas. Promueve las libertades civiles y económicas, oponiéndose al absolutismo y al conservadurismo. Constituye la corriente en la que se fundamentan tanto el Estado de derecho como la Democracia representativa y la División de poderes.

Libertad del individuo y una intervención mínima del Estado.

Libertades individuales y tolerancia en las relaciones humanas. Los seres humanos son racionales y poseen derechos individuales inviolables, entre ellos, el derecho a configurar la propia vida en la esfera privada con plena libertad, y los #derechos a la #propiedad y a la #felicidad: vida, libertad y #propiedadprivada.

Libertad de pensamiento, de culto, de expresión, de asociación, de prensa, etc., cuyo único límite consiste en no afectar la libertad y el derecho de los demás y que debe constituir una garantía frente a la intromisión del gobierno en la vida de los individuos.

Estado de derecho, democracia representativa y división de poderes establecidos en la Constitución.

Libertad económica
Reducción de las regulaciones económicas públicas. Economía de mercado.

El gobierno y, por tanto, la autoridad política deben resultar del consentimiento de las personas libres, debiendo regular la vida pública sin interferir en la esfera privada de los ciudadanos. El Estado de derecho obliga a gobernantes y gobernados a respetar las reglas, impidiendo el ejercicio arbitrario del poder.

Propiedad privada como fuente de desarrollo e iniciativa individual, y como derecho inalterable que debe ser salvaguardado y protegido por las leyes y la Constitución.

#IGUALDAD y #DIVERSIDAD

Establecimiento de un Estado de derecho, donde todas las personas sean iguales ante la ley, sin privilegios ni distinciones, en acatamiento de un mismo marco mínimo de leyes que resguarden las libertades y el bienestar de las personas. Reducir las funciones del Estado a: #Seguridad, #Justicia y Obras Públicas.

Igualdad ante la ley, referida a los campos jurídico y político.

#ÉticaPública / No a la politización de los cargos de gobierno, y demás elementos públicos, como la educación (tanto la escolar como la universitaria), la salud y la justicia.

#EstadoLaico / Separación de la Iglesia del Estado.

John Locke, fue el primero en desarrollar una filosofía liberal, creó el derecho a la propiedad privada y el consentimiento de los gobernados.

Neoliberalismo

Friedrich von Hayek |Hayek, filósofo de la Libertad

Milton Friedman – Cómo curar la inflación – 16 de noviembre – #Economía | Fundamentos de economía y finanzas. Apuntes – #Macroeconomía. Apuntes

«Seamos libres, lo demás no importa», José de San Martín.

«Socialmente iguales, humanamente diferentes y totalmente libres» Rosa Luxemburgo

Conocimiento / Ninguna Sociedad quiere que seas inteligente

#EDUCACIÓN / #INFRAESTRUCTURA PARA EL #DESARROLLO

#Educación para la #Vida y el #Trabajo.
Los seres humanos somos racionales y poseemos derechos individuales inviolables, entre ellos, el derecho a configurar la propia vida en la esfera privada con plena #libertad, los #derechos a la #propiedad y a la #felicidad / #vida #libertad #propiedadprivada

Sistema educativo competente y productivo, eficiente, laico, científico.
#Ciencias #Lengua #Matemática #Geometría #CienciasSociales #EducaciónFísica #ActividadesPrácticas #CienciasNaturales #ExpresiónCorporal / #Estética #Plástica #Música

#PropiedadPrivada como fuente de desarrollo e iniciativa individual, y como derecho inalterable que debe ser salvaguardado y protegido por las leyes y la Constitución. Estimular la creatividad cultural y posibilitar su acceso a todas las expresiones culturales, artísticas e intelectuales. Proteger a los #creadoresnacionales y la difusión de su producción / #propiedadintelectual

#IGUALDAD y #DIVERSIDAD
Establecimiento de un Estado de derecho, donde todas las personas seamos iguales ante la ley, sin privilegios ni distinciones, en acatamiento de un mismo marco mínimo de leyes que resguarden las libertades y el #bienestar.

No intromisión del Estado o de los colectivos e instituciones en la conducta privada de los ciudadanos y en sus relaciones sociales, existiendo plena libertad.
Reducir las funciones del Estado a: #Seguridad, #Justicia, Obras Públicas.
Salarios docentes acordes y obras de infraestructura. Reducción gradual de los subsidios públicos a la enseñanza religiosa y privada / #EstadoLaico

Separación de la Iglesia del Estado #EstadoLaico Volcar esos recursos en infraestructura con el objeto de garantizar un sistema inicial, primario y secundario de calidad que se convierta en la referencia pedagógica de la #educaciónnacional.

#Inclusión plena, #CapacitaciónEducativa / #CapacitaciónDocente superior y universitaria.

#ÉticaPública / No a la politización de los cargos de gobierno, y demás elementos públicos, como la #educación, la #salud y la #justicia.

#Tiempo y el #espacio necesarios para una formación integral de niños y jóvenes. Actividades creativas, de recreación y #deportes que hagan de las escuelas sitios atractivos y de #formaciónciudadana. Destinar fondos de la #televisacióndelfútbol a la #educación #ElQueQuieraverFútbolQueSelopague

Efectivo derecho a la movilidad, con accesibilidad física y económica.

Derechos integrales a la #Juventud. #Inclusióneducativa #pasantías #empleojoven #primeravivienda
Facilidades horarias para terminar estudios, becas y #boletoestudiantil

Promover el acceso a la Educación Superior y Universitaria. Democratización de los consejos superiores y planes de estudios.
Redefinición de los esquemas pedagógicos y didácticos a fin de eliminar el temor, reconocer el potencial de los conocimientos previos y considerar al error como un aspecto susceptible de enriquecer el proceso de #aprendizaje.

Reconocimiento y respeto de los derechos y de las reivindicaciones de las diversas identidades étnico – culturales. Por una sociedad donde la #diferencia ha de ser la base de la #igualdad y no de la #discriminación, el #odio, la #violencia y la #muerte. Garantizar la no discriminación y la aplicación efectiva de la educación sexual integral #ESI. No a la #violencia, al #acosoescolar (#bullying) y a los actos discriminatorios.

Promover la #educaciónambiental en los planes de estudio y proteger el patrimonio ambiental, cultural y arquitectónico. Defender la identidad de nuestros pueblos, barrios y escuelas frente a la falta de planificación.

#PensamientoCrítico / Desarrollar la formación en el #pensamientocrítico aportando a una sociedad más libre e igualitaria. Democratizar los procesos de construcción curricular incorporando los saberes que hacen al desarrollo de un pensamiento crítico y que al mismo tiempo sea una herramienta para la comprensión de los distintos aspectos ambientales, culturales y sociales.

Formar mentalidades libres, críticas y creativas – en las universidades nacionales y las instituciones de #educaciónsuperior – capaces de dialogar y enriquecerse con los saberes y culturales.

#DerechoALaInformación / Democratización de la #Cultura y los #MediosdeComunicación / #Medios
#Estadodederecho, #democraciarepresentativa y #divisióndepoderes establecidos en la #Constitución.
El gobierno y, por tanto, la autoridad política deben resultar del consentimiento de las personas libres, debiendo regular la vida pública sin interferir en la esfera privada de los ciudadanos. El Estado de derecho obliga a gobernantes y gobernados a respetar las reglas, impidiendo el ejercicio arbitrario del poder.

Revertir el autoritarismo derivado del control monopólico de los medios por parte de un gobierno o del control oligopólico de las corporaciones privadas. Competencia. Debatir el régimen de #propiedad intelectual, promover lo científico – técnico y la integración internacional y latinoamericana.

Derecho a la #comunicación e #información plural, objetiva, oportuna y veraz / #InformaciónVerificada
Democratizar el acceso a las licencias de radiodifusión radial, televisiva y a las señales en todos los sistemas de televisión dirigidas a abonados, como modo de democratizar la producción y difusión de la información y garantizar el respeto a la opinión del periodista o productor de contenidos.

Marco legal que posibilite la participación en los medios de comunicación para que sirvan de información y debate de los grandes temas, de crítica cultural y de promoción de valores y #conocimiento.

Impulso a las #industriasculturales; en especial a la edición y difusión de libros y contenidos. Debatir la cuota de pantalla en todas las televisoras para el #cineargentino de #ficción y #documental.

#CulturaIndependiente #LibertadDeExpresión

#Libertad / Libertades individuales y tolerancia en las relaciones humanas. Libertades civiles y económicas en oposición al absolutismo y al conservadurismo. Los seres humanos somos racionales y poseemos derechos individuales inviolables, entre ellos, el derecho a configurar la propia vida en la esfera privada con plena libertad, y los #derechos a la #propiedad y a la #felicidad / #vida #libertad #propiedadprivada

Marco legal que posibilite la participación pluralista en los medios de comunicación para que sirvan de información y debate de los grandes temas, de crítica cultural y de promoción de valores y #conocimiento.

#Educación para la #Vida y el #Trabajo
#EducaciónPública / Sistema educativo eficiente, laico y científico.
#Lengua #Matemática #Geometría #CienciasSociales #Ciencias #Estética #Plástica #Música #EducaciónFísica #ActividadesPrácticas #CienciasNaturales #ExpresiónCorporal / Artística

#ÉticaPública / No a la politización de los cargos de gobierno, y demás elementos públicos, como la #educación (tanto la escolar como la universitaria), la #salud y la #justicia.

Formar mentalidades libres, críticas y creativas – en las universidades nacionales y las instituciones de #educaciónsuperior- capaces de dialogar y enriquecerse con los saberes sociales y culturales.

Destinar fondos de la televisación del #fútbol a la #educaciónpública #ElQueQuieraverFútbolQueSelopague El sistema educacional debe disponer del tiempo y el espacio necesarios para una formación integral de niños y jóvenes, contando con doble escolaridad, actividades creativas, de recreación y #deportes que hagan de las escuelas sitios atractivos y de formación ciudadana.

Promover la #EducaciónSexualIntegral y la #EducaciónAmbiental en los planes de estudio. Proteger el patrimonio ambiental, cultural y arquitectónico. Defender la identidad de nuestros pueblos, barrios, escuelas, clubes, espacios, cines y teatro. #Planificación.

#EstadoLaico / Separación de la Iglesia del Estado.

#DeudaExterna / #INFRAESTRUCTURA PARA EL #DESARROLLO

#INFRAESTRUCTURA PARA EL #DESARROLLO / #ECONOMÍADEMERCADO

DEMOCRATIZACION DE LA #DEMOCRACIA / #BIENESCOMUNES #SOBERANÍA #MEDIOAMBIENTE

Revisión de la #deudaexterna porque el Estado aumenta la Deuda que vos pagas con tus impuestos. Pagamos impuestos muy altos en comparación con otros países del mundo y tenemos miles de regulaciones que bloquean la Economía y que favorecen monopolios políticos y corrupción. Hay cierres de empresas, desempleo y pobreza en aumento, pérdida de competitividad en la Industria y caída en las exportaciones.

El Estado y el gato público sigue creciendo y los políticos son cada vez más ricos a costas del sector privado.

Argentina negoció tres veces su deuda externa siguiendo las indicaciones del FMI y el sistema financiero internacional. La primera fue al terminar la Guerra de Malvinas; la segunda con el Plan Brady; y la tercera la afrontada por Duhalde, Lavagna y Kirchner: a pesar de estas negociaciones y de la magnitud de los montos pagados, el endeudamiento continuó. Nuestro país puede sentar un precedente histórico en tanto se ha investigado en los tribunales pertinentes el origen y la legitimidad de la deuda. Debe establecerse como prioridad a quién, por qué y cuánto hay que pagar.

En 2000 el dictamen del Juez Ballestero, a partir de la denuncia de Alejandro Olmos, ordenó al Congreso Nacional investigar la Deuda Externa. Una porción de la deuda viene de la dictadura, por obras nunca hechas y armas que jamás vinieron. Otra parte es estatización de deudas de empresas privadas ó préstamos que entraron. En estos 30 años los sucesivos gobiernos de la UCR y el Pj siempre la pagaron.

EEUU, Inglaterra, la ex URSS, Italia, Francia, México, Perú, Brasil, Rusia, Costa Rica, Islandia, Bolivia o Ecuador, alguna vez dejaron de pagar deuda. Nuestro país en el 2001 y por presión social también dejó parcialmente de pagar, hasta la llegada de los Kirchner. Argentina negoció varias veces con el FMI – Fondo Monetario Internacional.

No intromisión del Estado en las relaciones mercantiles entre los ciudadanos, impulsando la reducción de impuestos a su mínima expresión y reducción de la regulación sobre #comercio, la #producción, etc. Discutir la ejecución de políticas económicas, control de la moneda, redefinición del perfil impositivo y de los recursos estratégicos.

#EconomíadeMercado

La no intervención del Estado asegura la #igualdad de condiciones de todos los individuos, lo que permite que se establezca un marco de #competencia, sin restricciones ni manipulaciones de diversos tipos. Neutralizar cualquier tipo de beneficencia pública, como aranceles y subsidios. A favor de la ganancia de cada persona mediante el #trabajo, favoreciendo la #meritocracia y la producción.

Construcción de un Estado de Derecho, democrático.
Democratización del sistema político, la reorganización democrática de la Justicia, la reestructuración de las fuerzas armadas y de seguridad.

Reforma tributaria: Es perentorio cambiar un sistema que desde hace décadas exhibe un perfil duramente regresivo, contemplando una disminución de los impuestos al consumo, control del impuesto a las ganancias, a la tenencia de la tierra y a las exportaciones. Imposición de gravámenes a las transferencias de activos y utilidades financieras.

Política fiscal
Reforma del actual perfil impositivo de fuerte regresividad y promoción de un sistema progresivo que grave las rentas financieras, las transferencias de acciones y las grandes utilidades. Impuesto a la renta financiera

Revisión del sistema de coparticipación federal. Control de la evasión de los grandes contribuyentes. Reorientación y reducción del #gastopúblico para más infraestructura para el desarrollo económico.

El subsuelo será considerado un dominio nacional, tal como fuera establecido en el Artículo 40 de la Constitución de 1949, garantizando una justa coparticipación de las provincias en las rentas de los recursos estratégicos.

#ComercioExterior / #Competencia
Discutir la intervención del Estado en el control del comercio exterior, la Junta Nacional de Granos y una política de retenciones diferenciadas para pequeños y grandes productores, orientada a revertir abusos de las grandes corporaciones exportadoras y del Estado.

Partido libertario (Libertarismo| Partido Libertario|Alianza Internacional de Partidos Libertarios|Internacional Liberal)